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Comment promouvoir le CECR dans ma salle de classe?


1. Je peux m'assurer que tous mes élèves soient confiants de leur habiletés de français, et qu'ils peuvent s'exprimer de façon claire et concise. 
2. Leur donner des outils qui proumouvoient le développement de leur langue. Par exemple 
a) des livres 
b) des vidéos 
c) des images 
3. Que les élèves parlent entre-eux en français, mais aussi entre eux et la professeure!
4. Graduellement laisser les élèves devenir indépendants dans leur éducation, tout en suivant les étapes suivants en ce qui concerne laisser mes élèves devenir des appreneurs indépendants : 
a) La modélisation : leur montrer comment faire 
b) La pratique partagée : travailler avec mes élèves 
c) La pratique guidée : Guider mes élèves dans ce qu'ils font, mais je leur laisse faire ce qu'ils ont besoin de faire pour apprendre 
d) La pratique indépendante : les élèves travaillent de façon indépendante. 
5. Supporter mes élèves le plus que je peux!

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Le niveau C du CECR

  VOICI LES NIVEAUX DU CECR. LES NIVEAUX VONT DES LETTRES  A  À  C.  LE NIVEAU C : LE NIVEAU DE FRANÇAIS AVANCÉ. LES ÉLÈVES DANS LE NIVEAU C SONT CAPABLES DE TRÈS BIEN SE DÉCRIRE, ÉCRIRE ET PARLER.  https://www.youtube.com/watch?v=LHu48s1nlcM

Le niveau A du CECR

  VOICI LES NIVEAUX DU CECR. LES NIVEAUX VONT DES LETTRES A À C.  LE NIVEAU A : LE NIVEAU DE BASE. LES ÉLÈVES DANS LE NIVEAU SONT CAPABLES DE DÉCRIRE, ÉCRIRE ET PARLER DE FAÇON MINIMALE.  A1 : L'élève peut s'exprimer, se décrire brièvement et décrire sa famille de façon très brève, par écrit ou par oral. L'élève au niveau A1 peut utilsier des mots comme bonjour , au revoir, salut et peut comprendre les mots simples.  A2 : L'élève peut s'exprimer, décrire sa famille et poser des questions aux autres par rapport à leur vie et leurs activités quotidiennes. Ils peuvent, de façon simple, donner des informations sur eux-mêmes et comprendre des textes courts. Ils peuvent répondre aux questions.  LIENS UTILES https://classroom.google.com/c/NTAxMTU5Mjc2NzA1 https://docs.google.com/document/d/17dhgzYb55OMF2uw9ZnqXYAsSXJARWysP3l2XS2ZBG6s/edit  

Le niveau B du CECR

                 VOICI LES NIVEAUX DU CECR. LES NIVEAUX VONT DES LETTRES  A  À  C.  LE NIVEAU B : LES ÉLÈVES DANS LE NIVEAU B SONT CAPABLES DE SE DÉCRIRE, D'ÉCRIRE ET DE PARLER DE FAÇON PLUS ÉLABORÉE QUE DANS LE NIVEAU A.  B1 : L'élève peut se décrire de façon élaborée et raconter des détails de leur vie personnelle. Ils peuvent aussi poursuivre une conversation sur les choses qui leur intéressent et peuvent comprendre les médias. Ils sont très capables de comprendre les textes écrits et oraux.  B2 : L'élève peut beaucoup s'engager dans une conversation, supporter ou pas des arguments, et critiquer des points de vue. Ils peuvent lire seuls, de façon indépendante, et bien comprendre les textes oraux. Finalement, lors de l'écrit ils sont capables de corriger les fautes dans leur texte ainsi qu'expliquer les avantages ou inconvénients.  Liens utiles :  https://classroom.google.com/c/NTAxMTU5Mjc2NzA1 h...